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" Los ciudadanos tienen un derecho constitucional al caos"

La aparición de Internet trajo asociado la existencia de un mundo paralelo al real, el mundo virtual.

Dentro de este universo, surgieron a su vez, otros microcosmos o sociedades virtuales entre las cuales Facebook y wikipedia son dos referentes. Foros, chat, fotologs, blogs dieron la posibilidad a las personas, de pasar del ámbito privado al público de manera inmediata y verse integrados en una nueva forma de sociedad. El libre acceso a estas herramientas favorece la creencia en una autarquía del usuario, un complejo de relaciones horizontales donde todos tienen la misma posibilidad de participación, un lugar donde poder ejercer o mostrar la propia subjetividad sin ser interrumpida o censurada por todos los mecanismos de adoctrinamiento, leyes, autoridades o reglas existentes en una sociedad real. Sin embargo, y citando a Bachelard, todo conocimiento es una luz que irradia un cono de sombra. Internet provee una posibilidad de expresión antes impensable, pero al mismo tiempo de favorecer esta creencia del libre albedrío, ejerce un control acerca de lo que es o no posible hacer o decir.

INFORME: “Tecnología Informática, ¿mito o realidad?”

SINTESIS

En mi actividad docente parto de la idea de un alumno activo que aprenda, de manera significativa, a aprender y pensar, y organizo experiencias didácticas con ese fin. Considero que la tecnología puede ser una herramienta necesaria para dar respuesta a la complejidad que presenta hoy ese objetivo en la enseñanza. Puede ser un auxiliar de valor, puede ser un protagonista. Lo que parece evidente es que ya no puede estar ausente, . ¿Lo está?

Realizaré el informe teniendo en cuenta mi experiencia personal y profesional como docente de Informática en el transcurso de los últimos 15 años, con una referencia directa o indirecta a aproximadamente 100 alumnos y jóvenes de nivel medio actualmente en distintas etapas de su formación.